рабочее, техника
Jan. 15th, 2006 07:56 pmтетка, которая ведет у нас живопись и рисунок, на первых занятиях постоянно повторяла нам, оболтусам - делайте все сразу, не циклитесь на куске. вы сделаете кусок, он покажется вам хорошим и правильным, но пристроить к нему все остальное грамотно по какой-то причине не удастся - и вы будете искривлять и приспосабливать все остальное, потому что жалко стирать уже готовое и так хорошо получившееся готовое.
святая правда.
и казалось бы - при чем тут литература.
святая правда.
и казалось бы - при чем тут литература.
no subject
Date: 2006-01-15 05:08 pm (UTC)no subject
Date: 2006-01-15 05:17 pm (UTC)no subject
Date: 2006-01-15 06:33 pm (UTC)no subject
Date: 2006-01-15 08:50 pm (UTC)no subject
Date: 2006-01-15 08:56 pm (UTC)no subject
Date: 2006-01-15 10:12 pm (UTC)Было бы излишним настаивать на одной причине любого события (поступка, человека, вещи) из-за многоразности жизни. В силу нелинейности времени. И вот как раз если выделяешь что-то одно, трудно потом бывает прикрепить все остальное - а оно, как правило, есть.
Правда, тут у меня контрпример про индейцев буквально под руками. Две книжки, Лизелотты Вельскопф-Генрих и Карла Шлесира (почему, кстати, про индейцев все больше немцы пишут?). Первая книжка - очень линейная и абсолютно литературная, захватывает и тащит до конца. Вторая, с учетом всех многоразностей, разветвления причин и исторических версий - не более чем этнографическое пособие. Ну да, мне интересно: апачей люблю. Но не литература.
Остается только свести воедино умение хватать и тащить аудиторию и видеть все дерево целиком.
no subject
Date: 2006-02-19 09:29 am (UTC)чесслово.
бывает.
no subject
Date: 2006-02-19 05:55 pm (UTC)кто ж спорит.
Врубель мог нарисовать Лаокона с сыновьями, начав с пятки старика и не соврав нигде. но до того он прошел школу у чистякова все ж таки, и академию с серебрянной медалью закончил.
а уж потом.
no subject
Date: 2006-02-20 06:41 am (UTC)а текст - он гибче... от эфирности своей, пожалуй. и править его можно наощупь, и вернуться можно к первоначальному варианту.